tag:blogger.com,1999:blog-32952262011-12-05T20:28:53.808+01:00Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) estan induint un accelerat procés de canvi social en tots els àmbits de la nostra vida: les relacions, el treball, l’aprenentatge... <br><br> El propòsit d'aquest Bloc, es el d'aportar elements per a la innovació educativa, des de la perspectiva pedagògica de les tècniques de l'aprenentatge col·laboratiu i la creació de coneixement en xarxa (TAC).Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.comBlogger641100tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-77290309274080306412011-06-15T21:11:00.008+02:002011-07-06T23:02:56.867+02:00

A la presentació adjunta s'exploren alguns fonaments de la competència digital docent, es descriuen alguns dels principals models existents, i s'apunten elements per contribuir a articular la concreció de la Competència digital docent a casa nostra.El desplegament de la Llei Orgànica d'Educació (LOE) defineix la competència digital i de tractament de la informació com una de les vuit

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-20710934336102993002011-02-20T23:36:00.016+01:002011-02-24T15:37:15.857+01:00

En el procés de descoberta i d'interpretació del món, les tecnologies de la informació i la comunicació són ja un instrument imprescindible en el treball científic. Les TIC permeten captar, analitzar, processar, visualitzar, modelitzar i simular els fenòmens físics, químics, biològics, geològics i astronòmics.En la seva vessant de tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement, les TIC estan

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-44732328851483159732010-11-13T08:38:00.005+01:002010-11-13T09:00:31.490+01:00

Amb ocasió de preparar un taller sobre aplicacions educatives amb la web 2.o dins les Jornades"Les Tecnologies de la informació i la comunicació i el canvi educatiu", he tingut la oportunitat de rellegir i reflexionar sobre els principis metodològics que poden fonamentar l'aprenentatge en el marc de la web 2.0.Internet i les tecnologies de la informació i la comunicació emergents, com ara les

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-88453735435363045992010-10-21T20:08:00.015+02:002010-10-22T15:08:07.473+02:00

Avui i demà tenen lloc les terceres Jornades d'educació i arxius que porten per títol "Fonts primàries en l'educació digital". Agraeixo a l'equip organitzador l'oportunitat de participar-hi amb la ponència "La tecnologia al servei de les fonts primàries com a eines educatives".A la presentació, es sobreentén el concepte "Font primària", atès que les persones participants a les Jornades són

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-68629517004596463312010-07-03T09:32:00.007+02:002010-07-03T10:50:37.300+02:00

Aprofitant la invitació de l'amic Jordi Adell a participar a les VII jornades NOVADORS a Gandia, he posat al dia una primera incursió que vaig fer sobre ePedagogia on vaig començar a intuir la importància dels marcs mentals (frames) en la conceptualització de l'educació, el coneixement i la tecnologia educativa.La ponència es fonamenta en la teoria filosòfico-lingüística de Georges Lakoff i Mark

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-40650820538337177842010-03-07T10:56:00.017+01:002010-03-07T21:28:13.522+01:00

El divendres 5 de maig Arne Duncan, Secretari d'Educació dels EEUU, ha presentat l'esborrany del National Educational Technology Plan (NETP-2010).El document de 114 pàgines porta per títol "Transforming American Education: Learning Powered by Technology”. La seva elaboració ha exigit 9 mesos de treball a un equip d'experts integrat per professorat, personal investigador i responsables de

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-3666245802433916802010-01-02T10:21:00.012+01:002010-01-07T20:27:06.076+01:00

Els qui em coneixeu, sabeu de la meva dèria per la cartografia. Els mapes, cartogràfics o conceptuals, són uns magnífics instruments visuals per a representar el coneixement i facilitar la orientació espacial i/o conceptual.Per il·lustrar aquesta idea, us adjunto aquest magnífic mapa de la innovació pedagògica, elaborat per l'Académie de Paris. És una invitació a un viatge poètic pels territoris

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-15936037257396096102009-11-14T23:04:00.021+01:002009-11-16T11:47:54.318+01:00

E PedagogiaLa ponència adjunta respon a la demanda del CEFORE de Lugo de participar aquest dissabte a les X Jornades Inforensino. La pretensió ha estat compartir idees i reflexionar sobre la necessitat de reformular el discurs pedagògic per assentar-lo sobre unes noves bases que tinguin en compte, les aportacions de les ciències cognitives, la realitat i exigències de la societat del coneixement

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-63155932730851297532009-10-18T13:35:00.024+02:002009-10-18T22:49:11.406+02:00

La classificació és la forma més simple de descriure i sintetitzar un camp del coneixement.Els orígens de la classificació són paral·lels als orígens del llenguatge. Quan les persones començaren a anomenar amb el mateix nom objectes o organismes més o menys similars, es va fer necessari un sistema cada cop més universal i rigorós per categoritzar el món.Linneu va establir un sistema per

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-2884309692381554752009-10-05T21:52:00.028+02:002009-10-06T01:19:57.602+02:00

Com és ben sabut, la tecnologia present a l'educació ha canviat radicalment en el darrer mig segle. Dels projectors de transparències i diapositives concebuts com equipament bàsicament docent, fins als ordinadors portàtils entesos com a material escolar de l'alumnat, hi ha un salt molt gran en termes tecnològics però sobretot pedagògics.Aquesta ràpida evolució dels artefactes tecnològics, no s'ha

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-43904142552551046862009-05-15T01:24:00.004+02:002009-05-15T01:36:32.943+02:00

En el bloc "La mirada Pedagògica" del Boris Mir, proposa participar en l'enriquiment de la concreció de la competència digital. El mateix Boris va avançar un primer nivell de concreció en un post anterior. Jordi Adell va suggerir fer-hi millores de forma col·laborativa en un espai Wiki. D'aquí neix la iniciativa del Wiki sobre la Competència digital.Como s'explica al mateix wiki, aquest espai

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-41582369138913276062009-04-29T19:08:00.012+02:002009-04-29T20:50:55.828+02:00

El FutureLab, un organisme britànic del qual vaig parlar temps enrere, acaba de publicar un document amb el suggerent títol de "Curriculum and teaching innovation. Transforming classroom practice and personalisation" (2009).Les orientacions d'aquesta publicació s'adrecen als professionals de l'Educació interessats en explorar el potencial de la personalització de l'aprenentatge per transformar

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-64853533409490898732009-03-14T21:33:00.022+01:002009-03-15T13:08:34.507+01:00

Planilàndia (Flatland) és el títol d'una famosa novel·la de ciència ficció del professor anglès Edwin Abbott publicada l'any 1884. L'obra ens descriu la vida en un món de dues dimensions, tot fent una aguda sàtira de la societat victoriana. El llibre pretenia a més una clara finalitat didàctica, coherent amb la professió de l'autor, molt ben expressada a la seva dedicatòria:"Als habitants de

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-82822069253164083832009-02-01T00:41:00.006+01:002009-02-01T00:54:11.698+01:00

Competències i TACPresentació per la conferència col·loqui sobre Competències i TAC a l'Associació Espiral. Un gratificant matí de reflexió i debat, que podem continuar al Bloc.Veure altres presentacions TAC a Slideshare. (tags: competència digital)

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-10647122073007563952009-01-10T18:22:00.025+01:002009-05-05T12:04:45.604+02:00

Amb la baixada de temperatures d'aquests dies, he agafat un bon refredat. A la farmàcia m'han aconsellat un medicament genèric, que m'està anant d'allò més bé. Vistos els bons resultats del tractament, m'he volgut informar més sobre el concepte de genèric i he consultat la Viquipèdia, que ja supera els 150.000 articles, tot i així el terme medicament genèric no hi era, això m'ha decidit a

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-895015104003088072008-01-20T09:46:00.000+01:002008-12-10T22:18:17.759+01:00

La Viquipèdia va assolir divendres 18 de gener del 2008 la fita dels 100.000 articles. La notícia ha tingut ja un important ressò internàutic i mediàtic (vegeu la crònica de TV3). L'objectiu de la Marató Viquipèdia 2007 s'ha acomplert. Ara cal fixar-nos nous reptes col·lectius.Marc Belzunces, al seu bloc "De l'Holocè estant", a més de fer un interessant apunt sobre l'actual ranking de les

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-90933554352044345122007-11-04T21:17:00.000+01:002008-12-10T22:18:18.025+01:00

Exploratree és un nou recurs de la web 2.0 que permet dissenyar esquemes i mapes conceptuals directament des del navegador web.Els mapes conceptuals són un tipus d'esquemes per representar coneixements de forma gràfica. Podem trobar diversos programes que faciliten aquesta tasca, Freemind i CmapTools, són dos exemples de programari lliure que fan aquestes funcions. Aquestes aplicacions

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-79771559140467580442007-10-27T19:26:00.000+02:002007-10-27T19:49:55.269+02:00

Ahir divendres es varen inaugurar formalment els XTECBlocs, el servei de Blocs per al professorat de la XTEC. El principal objectiu d’aquest nou servei és posar les coses fàcils a qualsevol usuari/ària de la XTEC que vulgui posar en marxa un bloc. N’hi ha prou amb identificar-se, escollir un nom, fer un clic per validar-lo i ja tenim creat el propi bloc. A partir d’aquí ja es pot començar a

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-51781665566561877312007-10-13T10:44:00.000+02:002007-10-13T13:22:42.818+02:00

M'agraden les dites i les frases fetes, soc un lector assidu de les Viquidites. També m'agrada emprar les imatges per comunicar idees. Recentment, he descobert (gràcies a CogDogBlog) un recull de frases visuals sobre l'impacte de la tecnologia, on es fusionen la paraula i la imatge de forma anàloga a com ho fan les campanyes publicitàries.La força de les imatges i els textos escollits conformen

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-54812657985060745592007-06-21T23:14:00.000+02:002007-06-23T09:30:14.819+02:00

Fa temps que penso que la paraula TIC s'ha quedat limitada per descriure la diversitat d'usos i aplicacions educatives de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació. A aquest tema m'hi he referit en alguna nota anterior i també vaig comentar-ho a la Jornada Espiral d'enguany.Aquest dia va quedar enlaire quins altres qualificatius podem emprar per precisar l'ús educatiu de les TIC. Des

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-69334761739667958602007-05-19T19:46:00.001+02:002008-12-10T22:18:18.309+01:00

Aquesta setmana s'ha iniciat la Marató Viquipèdia, una iniciativa del Departament d'Educació per celebrar el Dia Mundial d'Internet i que s'estendrà fins a finals del 2007. Els objectius de la proposta es resumeixen en:Donar a conèixer la Viquipèdia com una obra de consulta de creació col·lectivaPromoure la participació de la comunitat educativa creant o millorant articlesAmpliar la presència del

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-7054065896402475312007-04-29T08:54:00.000+02:002008-12-10T22:18:18.737+01:00

Els acords de Govern del passat 24 d'abril, inclouen la creació d'una acreditació de coneixements i competències en tecnologies de la informació i comunicació (TIC). Aquest instrument vol promoure l'ús de les TIC i definir una acreditació estàndard de qualificació professional i de formació bàsica dels ciutadans en general.La qüestió de considerar els coneixements associats a les TIC com una

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-18814018709891210512007-03-10T12:33:00.000+01:002007-03-14T08:40:34.293+01:00

L'expressió "les TIC són una eina més" o "les TIC són sols una eina" és força freqüent en els debats i documents educatius.Si busquem al diccionari la definició del terme "Eina" trobarem: Instrument manual, com el martell, la serra, la llima, el càvec, la pala, etc., usat per a facilitar operacions mecàniques. Peça que en una màquina actua directament sobre el material que es vol modificar. És a

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-64660344992026977042007-02-10T19:54:00.000+01:002008-12-10T22:18:19.226+01:00

Les modernes interfícies dels ordinadors, l'increment de la seva potència de càlcul, les targetes gràfiques 3D i, el que és més important, la imaginació humana, fan que els sistemes informátics hagin esdevingut els millors instruments per representar i analitzar fenòmens complexos en el món de la ciència i la tecnologia.En el context educatiu ja fa temps que s'utilitza programari en aquesta

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-60226194854865243112007-01-27T19:25:00.001+01:002007-01-30T19:36:01.409+01:00

El nostre llenguatge sovint es queda curt per descriure fenòmens en ràpida evolució. És el cas de les aplicacions educatives basades en les TIC que, amb l'apel·latiu genèric de TIC educatives, engloben una variada gama de recursos, materials i enfocaments metodològics molt variats.Aquesta manca de vocabulari específic comporta inconcrecions i pot conduir a confusions importants: utilitzant els

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-89318970120576252472006-12-19T17:36:00.000+01:002006-12-19T17:54:48.419+01:00

Felicitació nadalenca per als lector@s de TIC->TAC amb un recurs geomàtic de la Web 2.0.Cliqueu damunt de la imatge d'aquesta nota, un cop s'hagi generat la mateixa pantalla, cliqueu el botó "zoom it".Generat amb Geogreeting.

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-22421695493499454982006-12-18T17:56:00.000+01:002006-12-18T20:56:41.290+01:00

Un dels indicadors de la maduresa d'un producte o una tecnologia és quan l'incorporem a la nostra activitat habitual, i deixem de pensar en ella com un element excepcional amb interès per si mateix. Aplicada aquesta idea a les TIC educatives, és el que alguns autors anomenen ordinador invisible o transparent.Per a la Generació de la Tecla (els nadius digitals) els telèfons mòbils, les

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-61715207366383117822006-12-15T12:39:00.000+01:002006-12-22T14:24:24.091+01:00

Acabo de llegir un RSS amb la notícia que Seymour Papert ha resultat greument ferit, atropellat per una motocicleta a Hanoi, on assistia a una Conferència.Com sabeu Papert és el creador del llenguatge Logo i promotor d'un enfocament molt innovador de l'ús dels ordinadors en l'aprenentatge: la programació dels ordinadors per part dels infants (la creació de micromons) en contraposició a l'ús de

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-29849822928777983892006-12-14T15:42:00.000+01:002006-12-16T18:49:35.192+01:00

La Jornada DIM 2006 té com a tema central: "Hagamos un poco de prospectiva sobre TIC y Educación. Dos horizontes: 2015 y 2035".El títol d'aquesta nota és el que he donat a la meva aportació a l'esmentada Jornada. Agraeïxo als organitzadors, la seva invitació a participar en aquesta taula rodona. Ha estat estimulant llegir i reflexionar sobre aquest tema i compartir les intuicions i les visions

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1164150366985501312006-11-22T00:05:00.000+01:002006-11-22T12:32:50.216+01:00

Guió de la sessióCercar informació o que la informació ens busqui a nosaltres?La Web 2.0: Directoris personalitzats (Del.icio.us)Cerca dins la web oculta o invisibleCompetències informacionalsPropostes d'activitatsCerca a la web invisible: Com es diu el personatge femení de la pel·lícula "Et tercer hombre"? (Cerqueu a Google i a la base de dades de pel·lícules IMDB)Creació d'un compte a Google

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1163548553732209352006-11-15T00:22:00.000+01:002006-12-24T10:06:19.028+01:00

Cercar per trobar és un taller de dues sessions per al professorat, organitzat pels CRPs de Barcelona. La primera sessió és avui dimecres 15 i la següent el proper dimecres 22/11.Com a proposta inicial, us plantejo el guió de treball següent:1a sessió (15/11)Internet un mar d'informació (amb molta profunditat)Eines de cerca: Directoris, Cercadors i MetacercadorsAltres instruments amb informació

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1152051707499747752006-07-05T00:10:00.000+02:002006-07-05T14:52:43.766+02:00

Avui comencen les V Jornades de Programari Lliure organitzades per la Càtedra de Programari Lliure de la UPC.Els organitzadors m'han proposat fer una conferència sobre els estàndards oberts elearning. Els hi ho agraeixo. Per a mi, és una oportunitat per compartir idees sobre qüestions que considero estratègiques, i que encara estan poc desenvolupades a casa nostra.El desenvolupament de materials

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1151603685165755502006-06-29T19:21:00.000+02:002006-06-29T19:59:44.983+02:00

La Marta Mata ens ha deixat. Avui, el seu funeral ha estat un acte molt emotiu, multitudinari, amb una massiva presència del sector educatiu. La Marta ha estat i serà un referent per a moltes generacions de mestres.Conservo molts i bons records d'ella: actes, xerrades, reunions, algunes converses sobre les aplicacions de les TIC...Les TIC l'interessaven pel seu potencial innovador i com a eina

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1149975522697456552006-06-10T23:37:00.000+02:002006-06-12T08:34:58.843+02:00

La Jornada Espiral 2006 ha respòs a les expectatives i es consolida com un espai transversal d'intercanvi i reflexió sobre la innovació TIC en els diferents nivells educatius: des de l'educació primària a la universitària i la formació d'adults.No faré una crònica de l'activitat, que ja han fet altres companys (Bea Marin i Joan Queralt), el que vull és compartir tres idees per al proper

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1148940143733268932006-05-29T23:40:00.000+02:002006-05-30T00:02:23.743+02:00

Acabo d'ensopegar per casualitat amb el blog Classroom Displays de Linda Hartley, mestra britànica, que ha creat un espai virtual preciós per exposar els murals de la seva escola i intercanviar idees i propostes per crear-los. Les imatges d'aquest blog estan integrades dins la galeria temàtica de Flickr: Classroom Displays group .No m'en puc estar de destacar el paper del Blog com una eina

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1148626297424119192006-05-26T08:32:00.000+02:002006-05-29T16:00:55.313+02:00

El present esquema mostra tres dels principals models de topologies de xarxes de comunicacions. El va dibuixar Paul Baran, un dels pares d'Internet, a l'article "On Distributed Communications: 1. Introduction to Distributed Communications Network", publicat l'any 1964.Al peu de cada model podem llegir:A. CentralitzatB. DescentralitzatC. DistribuïtL'esmentat article reflexionava

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1148322084561973092006-05-22T19:03:00.000+02:002006-05-23T17:34:16.283+02:00

El diari La Vanguardia publica avui un article d'opinió de Kim Faura "Paradojas de la Sociedad de la Información", on, entre altres coses, diu que quan es pregunta als ciutadans i a les empreses perquè no fan servir les TIC, la primera resposta que s'obté és perquè no en veuen la seva utilitat. Aquesta dada, el porta a concloure que a la nostra societat la fractura digital és una fractura de

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1147884781114159742006-05-17T18:34:00.000+02:002006-05-20T21:50:17.303+02:00

Avui s'acaben els actes de "FesInternet", campanya promoguda per la Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya que ha culminat avui 17 de maig, amb la commemoració del primer Dia Mundial de la Societat de la Informació.AntecedentsEn l'àmbit educatiu, el precedent d'aquesta celebració el trobem en els NetDays. Iniciativa que va començar l'any 1995

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1146520286451896002006-05-01T23:29:00.000+02:002006-05-01T23:55:46.543+02:00

Il·lustració de Roland Noirjean apareguda a un llibre de l'autor suís Andreas Mueller, que dibuixa un ambient d'aprenentatge estimulant, personalitzat i col·laboratiu. Per a mi aquesta escena és la representació d'una aula TAC.De la imatge es poden extreure moltes de les característiques d'un espai d'aprenentatge d'un centre educatiu de la societat del coneixement:- Tots som estudiants (on és el

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1144913261375005142006-04-13T08:59:00.000+02:002006-04-26T20:38:55.656+02:00

Amb un grup de companys, l'any passat ens varem animar a presentar-nos al concurs de materials curriculars en format web que anualment convoca el CNICE. El resultat, després d'un intens estiu de treball, va ser un segon premi. El material elaborat "La Tierra a vista de satélite" ja es pot consultar a la web. Aquest conjunt de materials didàctics interactius sobre Teledetecció, estan pensats

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1143309814362584072006-03-25T17:41:00.000+01:002006-03-26T21:23:34.856+02:00

De la pàgina No elearning Patents he recollit i traduït la present petició, que vol alertar a les autoritats europees de les amenaces i repercussions de les patents de programari, i particularment, de l'impacte negatiu que poden tenir per l’educació.Aquesta campanya està adreçada a la Comissió Europea, al Parlament Europeu, al Consell Europeu i a tots els responsables polítics dels estats

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1142812059267256372006-03-19T20:07:00.000+01:002006-03-26T18:25:49.393+02:00

Dibuix d'una neurona fet per Ramón i Cajal , on es representa clarament l'estructura en xarxa d'aquestes cèl·lules. He triat aquesta imatge per sumar-me a celebració de la "Setmana Mundial del Cervell" impulsada per la Fundació Dana. La Brain Awareness Week compleix enguany la desena edició a nivell internacional i s'ha celebrat del 13 al 19 de març a més de 60 països, sota el lema "

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1142287560338201842006-03-13T22:51:00.000+01:002006-03-16T14:08:11.276+01:00

Us presento l'escenari d'aprenentatge "La Volta al món en 80 minuts", (també hi ha la versió castellana) inspirat en el model Earthquest i que vaig exposar a les primeres Jornades sobre Webquest, celebrades els passats dies 10 i 11 de març a la seu del ICE de la UAB.La proposta està dirigida a l'alumnat del primer i segon cicles de l'ESO. Requereix per a la seva realització la instal·lació del

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1142206573710523882006-03-12T23:04:00.000+01:002006-03-16T14:02:51.453+01:00

Gravat de principis del segle XVI, que representa el triomf dels algorismes sobre els àbacs.Els Algoristes, emprant les 9 xifres i el zero, s'imposen als abaquistes, doncs són capaços de fer més ràpidament les operacions aritmètiques. En segon pla, la dama Aritmètica, amb un vestit guarnit de xifres, mostra amb la mirada quines són les seves preferències.El temps transcorregut per la nova

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1141607052643310972006-03-06T00:20:00.000+01:002006-03-06T02:04:12.683+01:00

Generació D (de digital), generació del mil·leni, generació Nintendo, "Screenagers"...Educadors, sociòlegs, periodistes, han proposat diverses etiquetes per definir la generació de joves que considera la televisió, l'ordinador, la videoconsola, el telèfon mòbil i el reproductor MP3 com electrodomèstics habituals. El jovent mai anomena els esmentats dispositius "Noves Tecnologies", aquesta

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1140868747773909332006-02-25T12:27:00.000+01:002006-02-26T09:56:15.116+01:00

Amb les sis lletres de la primera fila dels actuals teclats d'ordinador, es pot llegir QWERTY. La disposició de les tecles en aquest ordre no obeeix a cap raó cognitiva o d’ordre lògic. Té una explicació tecnològica: a les primeres màquines d'escriure, els seus dissenyadors varen decidir allunyar les tecles de les lletres més freqüents, per evitar que les palanques s'encavalquessin quan es

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1140736808009722442006-02-24T00:04:00.000+01:002006-02-24T11:41:53.066+01:00

Dies enrera us parlava de diverses eines que pretenen donar forma al concepte d'Entorn Personal d'Estudi o potser més ben dit d'Aprenentatge. Aquesta setmana, Jeremy Hiebert, al seu blog HeadPacej ha presentat un model força complet d'aquest concepte. La figura que encapçala aquesta nota, és una versió adaptada del model d'Entorn Personal d'Aprenentatge (EPA) de Hiebert (cliqueu la figura per

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1140479987126083472006-02-20T23:33:00.000+01:002006-02-22T09:58:46.496+01:00

La tecnologia de la impremta, atribuïda a Gutenberg a finals del segle XV, va impulsar la primera gran revolució informacional basada en el paper imprès. El Renaixement i la Il·lustració són difícils d'imaginar, sense la disponibilitat d’una tecnologia que facilités la ràpida circulació de les idees i els sabers. Johannes Amos Comenius, pedagog i teòleg d’origen txec, va aprofitar aquella

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1139785623992775022006-02-12T22:29:00.000+01:002006-02-13T08:28:54.596+01:00

Albert Robida, fou un dibuixant i novel·lista francès (1848-1926). Va ser contemporani de Juli Verne, amb el qual va rivalitzar en capacitat visionaria.La seva extensa obra gràfica inclou més de 60.000 dibuixos de diversos gèneres, entre els quals destaquen nombroses il·lustracions del que avui anomenaríem Ciència Ficció.Una de les seves aportacions més anticipatòries, va ser el "Téléphonoscope"

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1139177955570564952006-02-05T22:16:00.000+01:002006-02-07T23:11:50.230+01:00

Aquí em teniu de mestre amb els meus alumnes, a l'aula d'ordinadors que varem muntar el curs 1985-86 a l'Escola de Pràctiques 1 de Barcelona.L'aula d'Informàtica, va ser fruit d'un projecte anterior realitzat pels compays Enric Esteve (autor de la foto i malauradament traspassat fa 6 anys) i Jordi Quintana. Finalment aquella iniciativa pionera, es va poder materialitzar ara fa 20 anys, gràcies a

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1138921324564872292006-02-02T23:51:00.000+01:002006-02-05T21:28:25.770+01:00

Un amic em fa arribar la noticia de l'inici d'una campanya, per aconseguir la rebaixa de l'IVA aplicat a Internet. A la web http://www.internetal7ya.com/ han iniciat la recollida de "signatures" per aconseguir que l'IVA que s'aplica a la connexió a Internet sigui del 7% i no del 16%, atès que l'accès a Internet hauria d'homologar-se a la resta de productes culturals i d'informació.Es curiòs com a

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1138920050377119792006-02-02T23:23:00.000+01:002006-02-02T23:41:59.796+01:00

Arran de la demanda del company Pitu Fernàndez, d'algun document sobre la cerca a Internet, hem decidit actualitzar conjuntament una pàgina que vaig fer l'any 1998, sobre els diferents instruments de cerca a la xarxa.L'actualització d'aquesta pàgina, ara rebatejada com "Internet com a font de recursos educatius" ha coincidit amb la publicació de la darrera aportació del Ferran Ruiz al seu blog "

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1138554990196832762006-01-29T17:19:00.000+01:002006-01-29T23:25:33.123+01:00

Aquesta imatge és d'una nena de primària i data del 2001. La vaig recuperar d'una activitat del projecte MyEurope (l'enllaç a l'original s'ha perdut). La proposta consistia en demanar als infants que dibuixessin com els agradaria que fos l'escola del futur.És interessant observar com per a aquesta alumna, les TIC tot i tenir una presència important, no ocupen el lloc central de les activitats de

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1137961677326582932006-01-22T20:49:00.000+01:002006-01-22T21:54:26.463+01:00

Ara fa una setmana vaig decidir reprendre la publicació d'aquest Bloc. Els vostres comentaris han estat molt encoratjadors. Per celebrar aquesta tendra efemèrides, he decidit iniciar una secció monogràfica: La Imatge Setmanal de Tecnologia i Educació (ISTE).Vaig començar a recollir imatges amb ocasió de la preparació d'una ponència per la Jornada de reflexió del Consell Escolar de Catalunya el

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1137795414041990382006-01-20T23:00:00.000+01:002006-01-22T00:20:30.040+01:00

A punt d'acabar la prórroga establerta per fer aportacions al debat curricular, he enllestit un comentari personal, al tractament de les TIC en els diferents àmbits en els que s'articula la proposta.Per fer el buidat del corpus textual i analitzar les ocurrències dels termes en el seu context, m'he ajudat del programari lliure Text STAT.Us ofereixo anticipadament el text de la meva aportació en

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1137625447060135272006-01-18T23:22:00.000+01:002006-01-26T23:15:39.660+01:00

Fa dies que segueixo al Blog OLDaily (un dels meus referents a la Blogosfera educativa, guanyador del premi al millor blog individual dels Edublog Award 2005) els seus comentaris i referències sobre els anomenats "Personal Learning Environments" (PLE).El concepte és interessant, cada estudiant disposa d'un entorn virtual personalitzat, amb les seves eines TIC de treball intel·lectual, amb

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1137451576882640802006-01-16T23:44:00.000+01:002006-01-16T23:57:33.586+01:00

Avui s'ha estrenat a BTV "Tic Tac Web". El nom és un derivat del que vaig suggerir. M'ha fet il·lusió veure la materialització del programa, després d'haver assistit, ara farà un any, a unes quantes reunions de"focus grup" amb en Tomas Cascante de Tertulia Digital.Aquest programa pretén divulgar novetats de les TIC, i també reflexionar sobre els canvis socials i de relacions personals que ha

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1137405491043841842006-01-16T10:52:00.000+01:002006-01-16T17:44:34.083+01:00

Les conclusions dels treballs de la Comissió "Mitjans de Comunicació i Societat de la Informació" del Projecte Educatiu de Ciutat (PEC) de l'Ajuntament de Barcelona, han recollit la meva aportació "De les TIC a les TAC", en un apartat específic:"Fomentar l’adquisició de coneixementDavant de la quantitat i la velocitat de la informació rebuda, esdevé imprescindible capacitar la ciutadania per

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1137343019861330492006-01-15T15:59:00.000+01:002006-01-29T15:54:15.900+01:00

La Viquipèdia (Wikipedia en anglès) és un projecte de creació col·lectiva d’una enciclopèdia a la xarxa, un excel·lent exemple de TAC. Es basa en una eina de programari lliure anomenada Wiki que permet editar contingut hipertextual, directament des d’un navegador web. El projecte va ser proposat per Larry Sanger i materialitzat per Jimmy Wales el 15 de gener del 2001. En aquests cinc anys,

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-1137253698426083342006-01-14T16:14:00.000+01:002006-01-14T16:48:18.436+01:00

Després de quasi 4 anys en hibernació, he decidit desenterenyinar aquest Bloc "De les TIC a les TAC", amb la intenció que en aquesta segona etapa tingui una continuïtat més estable.La primera etapa, a l'inici del 2002, va ser un exercici d’experimentació de les possibilitats d’aquest nou mitjà de publicació web. Superada la curiositat inicial, el meu treball al Fòrum 2004, allunyat de la realitat

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-107291582002-03-14T13:02:00.000+01:002006-01-14T13:53:53.430+01:00

Els estàndards sobre continguts educatius en suport digital són ja un fet. El procés de definició d’especificacions va iniciar-se l’any 1997 quan es va crear el Projecte Educause en el marc de la National Learning Infrastructure Initiative dels EEUU. L’objectiu d’aquest projecte era el de definir especificacions de metadades per facilitar la cerca de continguts educatius a la web. Posteriorment

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-107282702002-03-14T12:00:00.000+01:002006-01-14T15:15:00.886+01:00

El Regne Unit té una dilatada experiència en la innovació educativa amb les TIC. Les primeres actuacions es varen fer a finals de la dècada dels anys 70. En aquest context s’inscriu Futurelab, un organisme sense ànim de lucre que té com a missió estimular la col·laboració entre les universitats, les empreses tecnològiques i de continguts i el sector educatiu.Les finalitats bàsiques de Futurelab

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-89706782002-01-23T17:49:00.000+01:002006-01-14T16:56:55.343+01:00

Per celebrar aquest 20è aniversari de compromís amb la innovació educativa amb les TIC, he decidit batejar la meva pàgina web personal a la XTEC amb el mateix nom que aquest Bloc: "De les TIC a les TAC".Hem sento plenament identificat amb la visió que resumeix aquest joc de paraules, que s'em va acudir un matí de la setmana passada, mentre anava a treballar al Fòrum 2004.La idea que estic

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3295226.post-89704912002-01-23T17:43:00.000+01:002006-01-16T08:24:23.783+01:00

Aquest any celebro el meu vintè aniversari en l’utilització educativa dels ordinadors. Quan vaig començar a experimentar a l'escola amb "Spectrums, Commodores i BBCs" l’escenari tecnològic era ben diferent del d’ara. No obstant, la reflexió pedagògica sobre com s’havia d’enfocar la “informàtica educativa” era molt ric. A aquest debat educatiu vàrem contribuir des del Grup d'Informàtica de Rosa

Jordi Vivancoshttp://www.blogger.com/profile/12588266416705043744noreply@blogger.com